지원 직렬·연도

• 국가직 7급 — 2021~2025 (125문항) · 베타(β)
• 국가직 9급 — 2021~2026 · 베타(β)
• 국가직 7급 — 2021~2025 (125문항) · 베타(β)
• 국가직 9급 — 2021~2026 · 베타(β)

기출문제 미리보기

1. 국가직 7급/2025/1

   목표지향성 이론에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

   목표지향성 이론에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은? 숙달목표(mastery goal)를 가진 학습자는 과제의 숙달 및 향상, 이해증진 등 학습과정 자체를 중시한다. 수행목표(performance goal)를 가진 학습자는 자신의 능력이 타인에 의해서 어떻게 평가받는가에 관심을 두지 않고 학습과제를 수행한다.

2. 국가직 7급/2025/2

   던(W. N. Dunn)의 정책평가의 기준에 관한 다음 설명 중 옳은 것은?

   던(W. N. Dunn)의 정책평가의 기준에 관한 다음 설명 중 옳은 것은? 효과성(effectiveness)은 정책목표를 달성하기 위해 투입한 노력 정도이다. 능률성(efficiency)은 정책을 통한 목표 달성 정도이다.

3. 국가직 7급/2025/3

   교육방법에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

   교육방법에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은? 세미나(seminar): 일정 주제에 대한 전문가들의 발표를 토대로 참가자 모두가 함께 토론하는 방식 브레인스토밍(brainstorming): 구성원들의 창의적이고 자유분방한 발상을 통해 아이디어를 도출하고, 문제를 해결하는 방식

4. 국가직 7급/2025/4

   글레이저(R. Glaser)의 수업모형을 순서대로 바르게 나열한 것은?

   글레이저(R. Glaser)의 수업모형을 순서대로 바르게 나열한 것은? 수업목표 수업절차 성취도 평가 출발점 행동 (가)→(나)→(다)→(라) (가)→(라)→(다)→(나)

5. 국가직 7급/2025/5

   다음 설명에 해당하는 교육과정 설계의 유형은?

   다음 설명에 해당하는 교육과정 설계의 유형은? ○ 유사하거나 인접한 학문을 모아 하나의 교과를 구성한다. ○ 물리학, 화학, 생물학, 지구과학의 학문을 모아 ‘과학’이라는 교과를 구성할 수 있다. ○ 학습자는 각 학문 속에 들어 있는 지식, 기능, 가치를 고루 습득하기 쉽다. 학습자 중심 설계 다학문적 설계

6. 국가직 7급/2025/6

   다음 설명과 길포드(J. P. Guilford)가 제시한 창의성 구성 요소(A～C)를 바르게 연결한 것은?

   다음 설명과 길포드(J. P. Guilford)가 제시한 창의성 구성 요소(A～C)를 바르게 연결한 것은? A. 독창성(originality) B. 융통성(flexibility) C. 유창성(fluency) 가능한 한 많은 양의 아이디어를 생성하는 능력 특정 범주에서 벗어나 다양한 범주의 아이디어를 생성하는 능력 A|C B|C

7. 국가직 7급/2025/7

   상담이론에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

   상담이론에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은? 현실치료 상담은 내담자 스스로 자신의 현재 행동을 평가하고, 효과적인 방법을 찾도록 돕는 것이다. 교류분석 상담은 내담자가 비합리적이고 비현실적인 사고양식을 합리적이고 성숙한 것으로 변화하도록 돕는 것이다.

8. 국가직 7급/2025/8

   의사결정 모형 중 점증모형에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

   의사결정 모형 중 점증모형에 관한 다음 설명 중 옳지 않은 것은? 린드블롬(C. E. Lindblom)이 제시한 모형이다. 대안은 일반적으로 기존 정책의 문제점을 개선하는 것이다.